琴棋书画的本真——与Ms. T. Parsons 老师的一席谈

在加拿大，他们的中小学生一般下午三点多就放学了，课外时间很长。回家做完家庭作业之后，如何安排剩余的时间，是很多家长关心的问题。Ms. T. Parsons 老师既是一名家长，又是一名教师，我饶有兴趣的与她攀谈起来。
老汤：女儿读小学时，先是我们让其学琵琶、后女儿突然喜欢上了钢琴，于是省吃俭用买了一台钢琴，再后，又喜欢国画，于是再送美术老师家。如今女儿上中学了，回头看看这段过程，挺有意思。加拿大学生课外生活有哪些？
Ms. T. Parsons：加拿大能为孩子提供课外活动的场所很多。很多小学设有各种不同的课外活动课程。高中阶段学校有形形色色的兴趣俱乐部，体育队，学生会，学生主办的报纸和年刊等等，另外还要求学生在校外做义工。各个社区中心往往能提供训练更正规一点的课外活动教程。另外社会上有大量的俱乐部和才艺培训班。
老汤：我们的家长习惯让孩子学学各种才艺。能陶冶性情，丰富生活, 自有一番乐趣。如果孩子确有天赋，将来能把这些才艺作为职业也非常好。但如果将来不准备以此为职业，我认为应该浅尝辄止，见好就收，把精力放到对培养孩子更有用的活动上。对于一般的孩子，在教育中应该把琴棋书画定位于锦上添花。孩子的综合素质最为本质。如果精力有限，宁取无花之锦，不取无锦之花。
Ms. T. Parsons：学习琴棋书画不能完全代替人文修养。如果家长专注于琴棋书画这些花哨的东西，不重视孩子在人文科学中吸取精神财富，则可能舍里求表。烹调技术和园艺知识也许更能增添日常生活的情趣。孩子再忙家长也应坚持让他们做一些家务。这不仅是培养生活能力，而且是培养生活情趣，同时也是培养责任感。
老汤：琴棋书画容易让人沉静内敛，也许对性情较浮，注意力不易集中的孩子有一些矫正作用。当然，孩子的综合素养更为重要。
Ms. T. Parsons：对一般的孩子，内敛是优点，也是一种弱点。东方族裔家庭的孩子虽然工作学习努力，但往往缺乏开朗外向的进取姿态。中学阶段是孩子世界观人生观形成最重要的阶段。要使孩子将来能在社会和家庭中都能承担重任，应鼓励孩子多参加能培养外向性格的社会活动和体育运动。如果家长忽略了这点，培养出来的也许只是善于自得其乐的谦谦君子，很难在社会这个大舞台上担任重要角色。