能力就是竞争力

在加拿大考察的日子，经常去老外的家里。有一个感觉就是加拿大的成年人动手能力很强，家里的许多活都是男人亲自动手去维修、去制作，不仅仅是为了节省开支，更是一种兴趣，一种才能展示。在加拿大家庭平时要割草、修理树木、种植花草、维修电器、上下水管道的修理等等一般都是自己动手，也可以请小时工，但费用很高。我的一位加拿大朋友让我参观他的住房，其中一部分是他自己设计、自己动手盖成的，真是不敢相信。我看过几加拿大家庭的车库，许多家庭的车库兼作工具房，大到割草机、电锯、电刨，小至各种钳子、螺丝刀、手锯、钉子、电钻等等一应俱全，墙上的工具板上摆放的整整齐齐，用起来十分方便。加拿大人星期日十分忙碌，自己给房子刷漆、装木栅栏、割草、给树木剪枝、喷洒农药、化肥，有的还自己打家具。想想自己，自愧不如呀。期望我们的下一代，可能是个更大的问号。这种能力与家庭教育、社会环境都有关系，学校教育同样有着重要的作用。
上周去多伦多参观一所名叫Portage Trail Middle School的初中学校，我专门听了一节木工课、一节缝纫课、一节烹饪课。感触很深。
木工课为一节选修课，专用教室里，学生按组就坐，集体讨论设计方案，共同动手完成设计和模型制作。学生统一戴着保护眼镜，有的在锯木条，有的在粘合，在教室一侧的台子上摆着由学生自己设计、自己制作的模型，一件用小木条粘合成的塔吊模型，力的分解十分科学，可以承载几磅的砝码并旋转。学生自我设计、自己动手制作，展示了孩子们的智慧和动手能力。
缝纫课有一位女教师兼任，共有16名同学选修，男女各半。教师主要讲解缝纫机的各个部件及功能，学生在教师印发的讲义上标出，并在实物上对应，学生学得很轻松，很投入。烹饪课，学生主要学习洗手、洗蔬菜的几个要领，非常实用、操作性强。
过去我读中学时，也有学工、学农课，农忙时还要下乡，参加夏收夏种，虽然创意、设计的内容很少，但动手机会还是不少的。现在推行的课改设置了许多选修课，希望让我们的孩子不仅有动嘴、动眼的能力，还应当大大加强动手、动脑的能力的培养。当然，劳动观念的教育和培养也是全社会的共有职责，劳动最光荣！