加拿大学生的学习负担

我们的中小学生非常辛苦，学校的正规课程排满不说，课外作业、辅导书、补习班也是五花八门，难得有多少玩的时间。和他们比起来，加拿大公立学校的中小学生可要轻松多了。
加拿大中小学的作业一贯很少，从1年级直到12年级，除了相当于高二、高三的11、12两年级学生因即将升入大学，所以作业稍多外，其他年级的作业少得有些“吓人”。
根据学校规定，作业一般必须在校完成，课本也不得带回家去。即使偶尔破例留作业，也不过是阅读半小时，第二天在课堂讲述，或者画张铅笔画，做个纸工之类。阅读的书籍也不作强行限制，许多学生乐得把漫画书、长篇小说当“作业”。
加拿大的老师和家长不爱给学生加压，反倒嘻嘻哈哈更像个孩子王。高年级稍稍正规些，课堂里仍然是气氛轻松，课桌椅随意放，学生老师随便坐，老师也被反复告诫，严禁训斥或变相责罚学生。
加拿大规定，严禁课后补习，严禁家长课余在家辅导。家长会不过是家长们领取成绩单和结识其他家长的“派对”活动，而成绩单的评语几乎清一色的赞扬。
加拿大中小学没有期中、期末考试概念，一学年三学期，考试分期分批进行，成绩单上的成绩，更是综合平时作业和考试表现给出的综合分。
事实上，加拿大之所以采用这样的教学体制，是为了给孩子们更轻松的学习氛围和更充足的玩耍时间，因为他们认为，游戏是儿童的天性，至于学科知识的学习，是大学里才该做的事。
如此低的学习负担并非毫无争议，有些家长担心，这种教学模式会让孩子学不到真才实学，因而偷偷给孩子请家教、开小灶，甚至把孩子送进高价私立学校，让他们接受“正经”的学校教育。这也是一个值得思考的问题。