文化与文明——Brookview Middle School 的一点感悟

没有张扬的大门，没有豪华的校舍，Brookview Middle School 给我的第一感觉是田园中的一所优雅而结实的学校。清晨的阳光照耀着多伦多的大地，美丽的天鹅在草坪上自由自在地散步。没有彩旗飘扬，更没有锣鼓喧天，我们好奇而又平静地走进了多伦多的一所普通的公办中学。
走进学校，第一感觉就是师生的主人地位分外突出。墙壁文化上有优秀教师以及校长的专题“I Have a Dream”，带给你一种向上的力量，没有豪言壮语，只是一些平实的追求。学校专门有一块毕业生墙，学校历届的毕业生穿着统一的校服，每个学生都有其照片和名字留在母校的校园里，每个班级都有自己的文化阵地。学校真正是师生的家园。
在校园里，师生、学生之间都非常友好，谁见了谁，不管认识不认识，都相互问好。人与人之间都习惯和自觉地相互提供点滴方便或关爱，同时，得到一点点别的帮助都要表示感谢。你走近门口，走在前面的陌生人会为你开着门。一些微不足道的小事，也能使每个人都时刻享受着关爱，享受着尊重。大家总是微笑着，愉快着，付出爱也享受着爱，付出尊重也享受着尊重。人们在愉悦的环境中生活、学习和工作，体验生命的快乐。Brenner副校长对我们的考察作了精心的准备和安排，每个细节都有专人负责，整个教师团队和谐默契。
作为一名校长，看了加拿大师生的文明素质，感到我们的差距不是一点点，觉得教育工作者的责任非常大，德育工作首先应该从文明习惯抓起，最起码师生应该养成说“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明礼貌习惯；其次师生应该懂得感恩，得到一点一滴的帮助都要感恩都要回报；再次还应该帮孩子养成施爱的习惯，对亲人、对同学、对所有的人付出力所能及的爱。
上午，我们专门听了一节“Spacial Class”的一节语言课，只有5名学生，其实这5名学生就是我们称为“学困生”。Ms.Jones 是毕业于约克大学的一名教师。她从上节课看的一部电影为素材，逐步让学生回忆故事情节，鼓励学生讲出来、写出来。在老师的鼓励和赞许下。这5名学生学得轻松而有收获。个个脸上洋溢着欢乐的笑容。这里看不到老师的对后进生的训斥，看不到后进生悲观的表情。课后，Jones与我们交流时说，他们就是我的女儿和儿子。我想，这应该就是Jones教育成功的秘诀吧。有点累了，就此搁笔。